UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACED-FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PEDAGOGIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL À DISTÂNCIA
PSICOLOGIA DA VIDA ADULTA – A
PÓLO ALVORADA
PROFESSORA: Luciane Corte Real
TUTORA: Maura Nunes
ACADÊMICOS:
Artur Madruga, Ivana Molina, Márcia Kemele e Solange Sentinger.
PROJETO TEMÁTICO
LAZER NA VIDA ADULTA
Artur, em Paris, aproveitando uma folga
para um passeio em nome do lazer.
“O que fazemos durante as horas de trabalho determina o que temos; o que fazemos nas horas de lazer determina o que somos.”
Charles Schulz
Justificativa:
A garantia da qualidade de vida é uma das preocupações mais difundidas atualmente e o lazer é um fator importante que contribui a essa qualidade de vida.Uma parte do ser humano, aquela que compreende a classe mais abastada, está vivendo mais porque está ressignificando o seu tempo. Dedicam uma parte dele ao lazer. Os menos favorecidos não têm esse tempo, trabalham mais e, em consequência, adoecem mais.
Planejamento Inicial:
Levantamento bibliográfico.
Tópicos:
- A diferença entre lazer e recreação;
- A contribuição do lazer à qualidade de vida;
- Atividade Física como forma de lazer;
- Prática de Esportes;
- O lúdico na vida adulta.
Página de rascunho
Texto Final Lazer na Vida Adulta
Comments (12)
lucreal@... said
at 10:43 pm on Oct 8, 2008
Pessoalllll!
Vamos nos articular e começar o trabalho?
Abraços profa.
Anonymous said
at 10:10 am on Oct 10, 2008
Um tema interessantíssimo, haja vista o lazer na vida adulta ser importantíssimo para a manutenção da saúde física, além da emocional. E, é claro, as diversas abordagens que o tema oferece, tornam fascinante a discussão. O lazer na vida adulta depende muito do ponto de vista de cada um. Um passeio, uma leitura, uma atividade física, uma saída para algum encontro, teatro, cinema,artes plásticas, dança, excursões, grupos de trocas diversas, etc.. São tantas as possibilidades, que as pesquisas para desenvolvermos este tema deverá se tornar um outro "lazer", certamente. Artur.
lucreal@... said
at 9:58 pm on Oct 14, 2008
Também acho o tema interessante. Quem sabe vocês abrem um link para uma página de rascunho e começam a colocar o material da revisão bibliográfica. Podriam também fazer entrevistas com profissionais da educação física, ou da área da saúde. Bjs LU.
lucreal@... said
at 9:58 pm on Oct 14, 2008
Artur...
Também queria este lazer da foto.... Bjs LU.
Anonymous said
at 10:37 pm on Oct 15, 2008
Pessoal, muito bom o tema. A justificativa ficou bem articulada, sustentando a escolha. Mas a partir dela, fiquei pensando... e para as classes mais pobres (menos abastadas), que conforme referiram, adoece mais por ter menos lazer, há uma alternativa? Me parece que seria interessante em algum momento falar um pouquinho sobre isso. Bjs
Anonymous said
at 6:17 pm on Oct 18, 2008
Com certeza, as classes mais pobres, menos abastadas,estão incluída na discussão, porque me parece que, por enquanto, não estávamos fazendo referência a que classe é dado o direito de ter lazer. Aí muito questionamento entra, se olharmos por esse viés. Questões políticas. Me parece que nós, os professores que estamos desenvolvendo esse trabalho, por si só somos suspeitos quando abordamos o "lazer", porque pertencemos a essa classe popular. Nesse sentido, quer queiramos ou não, e até mesmo porque somos "seres humanos", tenderemos a pensar "à partir de" e não "para", como quem estivesse olhando de um ponto fora do eixo, não pertencente a essa classe popular. Se a classe popular tem ou não lazer, se o lazer é dado ou conquistado por essa ou aquela classe, são questões que iremos pesquisar, com certeza. Em Nanterre, na França, por exemplo, o comércio inteiro fecha após as 12 horas de sábado e só vai abrir na terça-feira. Eles não trabalham na segunda-feira. Não sei se pelo lazer, mas nem jornal consegui comprar numa segunda porque encontrei esse quadro. E as escolas iniciam as 9 horas da manhã ( e claro têm turno integral). Às quartas-feiras nem um aluno tem aula ( outras atividades). Os professores estão em contínua formação às quartas. Bom acho que daqui por diante é necessário partir para um link de discussões. Abraços.
Anonymous said
at 11:04 pm on Oct 20, 2008
Ótimo Artur, é importante expandir a discussão. Estão indo bem, há muitas informações interessantes, agora é seguir as pesquisas, escrever e organizar o texto. Fiquei pensando... vocês colocaram como tópicos "atividade física como lazer" e "prática de esportes"... como pensaram a diferença entre estes dois pontos? Bjs e sigam em frente, próximo passo!
Anonymous said
at 10:05 am on Oct 22, 2008
Pessoal!
É interessante pensar nessa discussão das classes sociais e lazer. Será que o tipo de lazer é diferente? Vamos ver se vocês acham alguma coisa a respeito. Bjs LU.
Anonymous said
at 10:03 pm on Oct 30, 2008
Penso que seria uma ótima abordagem a sugestão da profa Lu! Iria enriquecer muito o trabalho que já está muito bom. Porém... cadê vocês pessoal? Já estamos na semana (penúltima) da organização final do trabalho (texto, pensar na apresentação...), motivação ok! Bj
Anonymous said
at 11:46 pm on Nov 10, 2008
Puxa gurias!!!! Muito legal o trabalho de vcs!Achei interessante os conceitos de "recreação" e "lazer"! Fiquei pensando em o quanto usamos o termo recreação com os alunos , mas pouco se aplica se formos pensar em seu contexto teórico!Um abraço, Magali
Anonymous said
at 11:18 pm on Nov 16, 2008
Pessoal, este assunto é muitísimo interessante, vocês definiram bem o que é lazer, se as pessoas fizessem ao menos um esforço para se entregar ao prazer de fazer o que gostam, não teríamos tanta gente estressada. Sei que a correria do dia-a-dia nem sempre nos permite fazer isto diariamente, mas temos que tentar né? Ô Artur, isto que chamamos de lazer heim??Abraços a tds!!!!!!
Anonymous said
at 9:07 am on Nov 17, 2008
Então pessoal, preparados para a apresentação? Bj
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